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廖祥忠:创新新时代传媒人才培养 打造新时代一流本科教育

来源: 《中国高等教育》2019年第五期    2019-03-26    作者:廖祥忠 浏览量:5,459

习近平总书记在全国教育大会上的讲话,全面总结了党的十八大以来教育改革实践中形成的新理念新思想新观点,明确提出教育工作的根本任务和教育现代化的方向,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题作出部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了重要遵循。以人才培养为中心,形成人才培养体系,引领人才培养发展,是新时代对高等教育发展的根本要求,也是高等教育内涵式发展的必由之路。中国传媒大学作为教育部唯一直属的传媒类特色型高校,入围首批“一流学科建设高校”,学校在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,推进新时代传媒人才培养工作中,担负着光荣而神圣的历史使命。

培养新时代一流传媒人才,是新时代传媒高等教育的新使命、新要求

2018年5月,在北京大学师生座谈会上,习近平总书记指出,培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。2018年9月,在全国教育大会上,习近平总书记指出,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。2018年8月,在全国宣传思想工作会议上,习近平总书记指出,“育新人”就是要“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”。因此,新时代传媒类高校的新使命和新要求,就是要致力于培养能够担当民族复兴大任的德才兼备的传媒人才。

2018年6月,陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话中,强调了本科教育的三大地位:“我们一定要把本科教育放在人才培养的核心地位,一定要把本科教育放在教育教学的基础地位,一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。”毫无疑问,一流本科是建设高等教育强国的根基。“越是顶尖的大学,越是重视本科教育,本科教育被顶尖大学视为保持卓越的看家本领和成就核心竞争力的制胜法宝。”

本科教育的“三大地位”认识论,充分说明了一流本科教育对于人才培养、教育教学和新时代教育发展的重要性和必要性。教育部发布的《金牌娱乐平台:加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》也明确提出:“本科生是高素质专门人才培养的最大群体,本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,本科教育是提高高等教育质量的最重要基础。”因此,高校要回归大学的本质职能,就要把培养人作为根本任务和首要使命,把立德树人与人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。

党的十九大报告对新闻舆论、互联网建设和治理、文艺创作、国际传播能力建设等方面都作出了明确指示和要求,体现出党和国家对传媒人才培养工作高度重视。因此,立足中国国情,培养新时代的传媒人才有着极为重要意义。

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上要求新闻舆论工作者“努力成为全媒型、专家型人才”,这给新时代的传媒人才培养提出了新的具体要求:传媒人才适应时代挑战、具有终身学习和不断创新的能力,这需要在本科教育阶段夯实基础、拓宽口径、着力实践、强化创新,才能适应国家战略和社会发展需要。当今新技术、新理论层出不穷,传媒类高校基于自身信息与媒体技术发展逻辑,对新技术迅猛发展,媒体生产及结构变化最为敏感。中国传媒大学要做一流传媒类人才培养的领头羊、未来媒体技术预判的春江鸭,要更加重视培养一流传媒人才的本科教育,并将此项工作作为中国传媒大学办学工作的重中之重。

“弘道崇德,经世致用”,创新新时代一流传媒人才的培养

弘道崇德、启智育美,培养有家国情怀、有社会担当的一流传媒人才。中国传媒大学作为传媒高等教育领域的排头兵,承担着为党和国家培养高素质传媒人才的重要使命。中国传媒大学的校训是“立德、敬业、博学、竞先”。我们要继续坚持这个校训精神,坚持立德树人为根本任务,将“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因融入在人才培养全过程,培养能够担当民族复兴大任的新时代传媒人。并立足国情,奋勇争先,提供具有中国特色、世界高水平的办学经验和人才培养模式。

服务国家社会发展,培养与时俱进、经世致用的一流传媒人才。高等教育的发展必须紧跟国家经济社会发展的步伐,必须紧跟新传媒技术的进步,必须紧跟和呼应新时代对传媒人才培养规格的新要求。因此,中国传媒大学必须以马克思主义的人的全面发展观和新时代我国教育方针为指导,必须立足于新时代中国特色社会主义的国情,必须培养有中国优秀传统文化底蕴,具有卓越创新思维能力,富有学科交叉、跨界融合、专业复合、博学多思、一专多能时代特征的一流传媒人才。具体而言,就是要培养能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的新闻传播人才,能够讲好中国故事、具有高尚道德情操的媒体艺术创作人才,未来社会所需要的、具有全球视野的数字创意人才,符合国家经济转型升级要求的、具有创新精神的新型经管人才,智能媒体时代所需要的、具有融合跨界能力的高端媒体技术人才,密切跟踪传媒业大发展,能够进行理论创新的研究人才,热爱传媒专业及中国文化的国际人才,依托传媒知识和技能的社会所需要的其他类型的人才。

开创开放融通格局,培养拔尖创新、对接未来的一流传媒人才。作为传媒行业“黄埔军校”,中国传媒大学积极开拓校际间、国际间和领域间的深度协同合作,构建传媒高等教育的扩大开放、全面融通的格局。中国传媒大学与阿里巴巴集团开展战略合作、实施行业交叉,探索新的产、学、研合作模式。双方共同签署了《阿里巴巴(中国)有限公司与中国传媒大学战略合作协议书》。合作协议项目包括联合人才培养、联合开展大学生创新创业工作、在阿里巴巴集团建立中国传媒大学教学科研实习基地、共同培养企业博士后,支持中国传媒大学提高信息化、智能化管理水平等。中国传媒大学主动出击,与业界开展全方位深度合作,已经进行超前布局。中国传媒大学与海南省共建海南国际分校。学校与海南省教育厅达成深度合作意向,共建中国传媒大学海南国际分校,成为首批拟与海南签约合作共建的四所院校之一,为中国传媒大学开辟传媒高等教育国际化新途径,加快学校国际化办学步伐,构建南北校区相互呼应、相互支持的未来战略布局。中国传媒大学决定将慕课推向国内外,以慕课来育名课,以名课促建设,巩固中国传媒大学在传媒高等教育的引领地位。在教务处成立线上教学科,从体制上保障慕课建设的大方向,加大投入线上资源的建设和虚拟学习空间构建。下一步积极推进慕课走向国际,建立一系列外语慕课,在国际上积极发声,由跟跑、并跑实现领跑。慕课上线的实质是中国传媒大学面向未来、强化精品的布局,将在人才培养和提升办学等方面发挥引领作用。

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